主讲老师: 鲁志刚（培训费：1.5-2万元/天）
工作背景：
亚洲城市大学工商管理硕士
主讲课程：
《质量管理》《设备管理与TPM》《班组长管理能力提升》《六西格玛在企业中的应用》《精益生产——降本增效利器》《生产管理——5M管理实现提质增效降本》
班组长管理能力提升课程大纲详细内容
课程分类： 班组长
课程目标：
角色认知：清晰认知自己的角色和职责，明确在企业管理中的定位和作用
日常管理：掌握有效地组织班组工作，提高工作效率和质量技巧
工作教导：掌握有效地培养员工，提高员工的工作技能和工作能力
工作改善：掌握流程优化、效率提升、质量改进等方面的技巧
人员管理：掌握人员管理的方法和技巧建立良好的团队关系
有效沟通：掌握有效沟通的方法和技巧，促进信息共享和协作配合，增强班组的凝聚力和合作意识，提高整体工作效率和质量。
课程对象：生产一线的直接指挥者和组织者，包括生产一线主管、班组长等
课程时间：2天，6小时/天
导入：如何高效有收获的学习
第一板块：团队管理能力提升
第一讲：班组长的角色认知
一、班组长角色定位
1.班组长的职责和权利
讨论：如何正确行使权利
2.班组长与其他角色的关系
二、班组长四大工作职责
职责一：计划与组织
职责二：指导与激励
职责三：沟通与协调
职责四：分析与反馈
第二讲：班组长的六项管理
班组现场管理的目标与原则：
目标：生产出符合市场需求的、质量合格的、成本低的、交货期及时的产品
三大原则：成本效益原则、科学合理原则、制度化、标准化、规范化原则
第一项管理：对象
管理对象一：人
核心能力：团队协作能力、领导能力、沟通能力、分析与解决问题的能力
实践方法：建立良好的工作关系、提供适当的培训和发展机会、鼓励员工参与决策
管理对象二：机
核心能力：设备操作和维护技能、预防性维护和保养知识等
实践方法：定期检查设备、进行预防性维护、及时修复设备故障等
管理对象三：料
核心能力：物料采购和管理技能、库存控制技能等
实践方法：合理规划物料需求、建立有效的库存管理制度、确保物料的质量和数量等
管理对象四：法
核心能力：生产流程管理技能、工艺流程优化技能等
实践方法：制定科学的生产计划、优化工艺流程、提高生产效率等
管理对象五：环
核心能力：环境管理技能、安全防范知识等
实践方法：建立安全工作环境、保持工作场所整洁有序、确保环保措施的有效实施等
第二项管理：项目
项目一：效率——提高生产效率的八大策略
策略一：调动员工的积极性
策略二：合理的工作安排
策略三：不良品返修的控制
策略四：培养团队意识
策略五：适当的鼓励
策略六：引入先进的生产技术
策略七：优化生产流程
策略八：提高员工的技能和素质
案例分析：大型制造业公司班组生产效率评估与考核
项目二：质量——改进的六大策略
策略一：确定改进目标
策略二：分析现状
策略三：制定改进方案
策略四：实施改进
策略五：监控和评估
策略六：维持和优化
工具：控制图、假设检验、PDCA循环、5S管理
工具：QC七工具
项目三：成本——成本降低的五大策略
策略一：优化生产流程
策略二：提高生产效率
策略三：降低原材料成本
策略四：降低人工成本
策略五：引入新技术和设备
工具：成本分析表、变动成本表、盈亏平衡分析、敏感性分析、价值分析
项目四：交期
1）交期延误的两大原因：供应链方、供应商
2）交期延误的六大影响
影响一：企业运营效率降低
影响二：成品交期延迟，企业的客户满意度降低
影响三：增加工作时间，制造费用的增加
影响四：客户减少或取消订单，导致采购物料之囤积和其他损失
影响五：交期延误可能导致采购、运输、检验等成本增加
影响六：互相配合的各部门人员士气受挫
3）交期管理的策略：供应商早期参与、长期合作伙伴关系（共享信息）、制定灵活的采购策略、精确的需求预测
4）交期控制的技巧：提前量、及时沟通、灵活调整、风险预防
工具：采购合同、采购订单、交期计划、进度跟踪表、风险管理工具
项目五：士气
案例分析：员工士气提升
项目六：安全
1）安全事故的原因与预防
原因：人为、技术、管理因素
预防：加强安全教育、定期检查设备、制定安全操作规程、加强监管
2）安全管理的核心能力：风险评估、应急处理、安全管理、事故调查
3）安全文化的建设与实践
第三项管理：工作教导（四个阶段）
1.学习准备
2.传授工作
3.试做
4.考核成效
演练：选择一项日常工作进行工作教导步骤拆解
第四项管理：工作改善
1.5S与生产现场管理
实施步骤：保持和维护5S成果
1）持续宣传和培训
2）制定标准和流程
3）建立监督机制
4）定期审核和总结
5）建立奖惩制度
6）持续改进和创新
2.快速换型减少浪费
讨论：如何实施快速换型减少浪费
实施步骤：
1）计算整个生产准备时间
2）内外准备分离
3）缩短内外准备时间
4）内准备转换为外准备
5）缩短外准备时间
6）标准化新的生产准备程序
方法：SMED
3.流程优化与改善
讨论：如何识别和解决生产流程中的瓶颈和问题
讨论：如何通过流程优化提高生产效率和品质
4.问题发现与解决技巧
1.问题发现的方法和技巧：观察、数据分析、员工反馈、专家诊断
分析和解决问题的工具：头脑风暴、分析因果图、PDCA循环
2.如何预防问题的再次发生
1）制定预防措施
2）建立标准化操作流程
3）加强员工培训
4）建立监督和反馈机制
案例分析：成功的生产现场工作改善
讨论：如何根据实际情况进行生产现场工作改善
第五项管理：人员
1.四型人格人员管理
第一种类型人格：老虎型（支配型）
第二种类型人格：孔雀型（沟通型）
第三种类型人格：考拉型（稳健型）
第四种类型人格：变色龙型（整合型）
讨论：如何根据员工的个性类型制定相应的管理策略
2.因才管理实践技巧
讨论：如何根据员工的个性类型进行沟通与协调。
讨论：如何激发不同类型的员工潜力，提高生产效率。
讨论：如何处理不同个性员工之间的冲突和问题。
成功案例：如何在实际生产管理中运用四型人格理论进行人员管理
3.不同年代人员管理
讨论：为什么关注不同年代员工的差异很重要
1）老一辈员工
特点：具有较高的工作经验和知识积累，注重传统和规范，重视权威和资历
沟通要点：尊重员工的经验和意见，给予充分的关注和耐心，避免使用过于直接冷漠的语言
2）中年员工
特点：职业生涯的高峰期，具有较为稳定的工作经验和技能，注重责任和成就
沟通要点：给予充分的信任和支持，倾听他们的意见和建议
3）年轻员工
特点：具有较高的创新能力和学习能力，注重自我实现和工作环境。
沟通要点：给予充分的关注和引导，尊重他们的想法和建议
第六项管理：有效沟通
1.班组管理中有效沟通的重要性：提高工作效率、工作质量、员工满意、度减少冲突
2.班组管理中有效沟通的技巧
1）明确沟通目标
2）把握沟通时机
3）选择合适的沟通方式
4）确保信息传递的准确性和完整性
5）关注反馈
6）善于倾听
3.班组沟通障碍和冲突的解决策略
讨论：如何识别和评估沟通障碍和冲突
1）面对面沟通
2）利用中介
3）建立共识
案例分析：有效沟通在班组管理中的应用
角色扮演：模拟实际工作场景中的沟通情境
第二板块：班组长的个人能力提升
第一讲：思维力提升
讨论：什么是思维能力？
一、提升个人思维能力的方法
1.系统思维
2.创新思维
3.多角度思考问题
4.批判性思维
5.思维导图
二、运用思维能力解决实际问题
案例分析：运用思维能力解决实际问题
讨论：如何在团队中运用思维能力解决问题
第二讲：行动力提升
一、行动力的重要性和影响要素
讨论：什么是行动力？
1.行动力在成功中的重要性：实现目标、克服挑战、持续改进
2.影响行动力的重要因素
1）目标清晰度
2）动力和兴趣
3）信心和自我效能感
4）目标和计划的可达性
5）意志力和自律
6）情绪和心理状态
二、行动力提升方法和技巧
1.目标设定和计划制定
2.时间管理和优先级设定
3.克服拖延和提升效率
4.自我激励和积极心态培养
三、积极心态和习惯的培养
1.信念系统对行动力的影响
1）动力和积极性
2）对目标和计划的可达性认知
3）情绪和心理状态
4）社会支持和环境
2.培养积极的心态和习惯
3.应对挫折和保持动力
案例分享：行动力在日常生活和工作中的应用
第三讲：总结力提升
讨论：什么是总结力？
一、总结力重要性
1.整理思路
2.提升语言和书面表达能力
3.提高工作效率
4.提升沟通效果
5.解决问题
二、提升总结力的方法
1.快速阅读和精准抓取关键信息
2.有效整理和筛选信息
3.精准简洁的表达技巧
4.把复杂信息简明扼要地表述
讨论：如何避免总结中的常见误区
三、有效总结和归纳的能力培养
1.把握总结的重点和核心
2.运用逻辑思维进行有序总结
3.运用金字塔原理进行结构化总结
4.总结的写作技巧和口语表达技巧
案例解析：总结力的应用场景
1）个人工作总结和汇报
2）团队项目总结报告
3）会议总结和纪要
4）提高学习和工作效率
5.总结课程收获和实践经验分享
第四讲：演说力提升
讨论：什么是演说能力？
一、演说能力的重要性
1.有效沟通
2.影响力
3.解决问题
4.说服力
5.知识传播
二、提升演说能力的策略和方法
1.确定和构思演讲主题
2.建立演讲的结构和逻辑
3.进行有效的演讲准备和排练
4.克服紧张和恐惧，保持自信
5.运用语言和表达技巧吸引听众
三、有效演说/沟通的能力培养
1.把握听众心理和需求
2.运用非语言沟通技巧（肢体语言、面部表情、声音等）
3.设计有效的问答环节
4.应对突发情况和挑战
案例解析：演说能力的应用场景
1）公众演讲和发表会
2）有效的汇报和分享
3）有效的谈判和劝说
4）提升个人品牌和影响力
