主讲老师: 程庭亮(培训费:2.5-3万元/天)
工作背景:
管理学博士中国二级心理咨询师中国一级人力资源管理师中英文双语授课经验澳大利亚启思蒙政府政府理工学院教授澳大利亚启思蒙人才发展研究中心研究员澳大利亚职业教育教师资格四级证书
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主讲课程:
精品课程党建类:《心理学在党建工作的应用实践》工作坊:《工作坊—发现您的出色自我》通用管理类:【一般管理课程】《MTP管理者管理技能提升》
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魅力培训师TTT-2天课程大纲详细内容
课程分类: TTT
课程目标:
简单易学的美国ASTD讲师训练体系,放之四海而皆准的鱼结构
巧妙转化紧张:再也不用拼命克服紧张,紧张只是一种附加的能量,转化它……
如何发现自身教学的优势和劣势
培训需求调查和课后考核实务技巧和方法
轻松成为故事高手和说服高手;应变处理技巧、案例点评和提问技巧
控场技巧:轻松识别“捣蛋分子”和“朋友”
课程对象:企业内部培师
课程时间:2天 12课时
第一天
项目 | 详细时间 | 内容 | 方式 | 说明 |
表达 技巧 | 8:50—9:00 | 开场破冰,分组 | 游戏 | 破冰分组 |
9:00—9:10 | TTT导入 | 讲课 | ||
9:10—9:40 | 如何开头 | 讲课,练习 | 作为一名优秀的讲师,在讲课时如何清晰明确地表达,如何开头能吸引学员地注意力,如何精彩地呈现内容,如何精彩地结尾! 工具:三点法和九宫格 课题:培训说故事 色香味俱全的场景策划 | |
9:40―10:10 | 内容如何填充 | 讲课,练习 | ||
10:10―10:30 | 三点法和九宫格 | 讲课,练习 | ||
10:30―10:40 | 课间休息 | |||
10:40―11:00 | 做故事策划高手 | 讲课,练习 | ||
11:00―11:30 | 如何结尾 | 讲课,练习 | ||
11:30―12:00 | 5分钟完整授课 | 练习,点评 | ||
午餐 | ||||
魅力 呈现 技巧 | 13:00―13:30 | 提问力: 学会问问题 聚焦式会话法ORID | 练习,游戏 | 问问题是很好的方法,加强互动技巧,引人注意,发人深省 |
13:30―13:50 | 学会问问题 说服与拒绝技巧 应变技巧 | 练习,游戏 | 问问题是很好的方法,加强互动技巧,引人注意,发人深省发挥影响力的高招 应变技巧 | |
13:50―14:20 | 培训师的风范和应避免的行为 | 讲课,练习 | 学员讨论,并以小组形式上台发言,老师总结,点评并深化 | |
14:20―14:50 | 培训八法介绍 (天龙八部) | 小组讨论 讲解,点评 | 熟悉各种教学方法,让课堂形式丰富多彩 | |
课间休息14:50―15:00 | ||||
魅力 呈现 技巧 | 15:00―15:30 | 如何发现自身教学的优势和劣势 | 小组讨论 讲解,点评 | 合适的教学方法让教学效果是事半功倍 |
15:30-15:50 | 控场技巧: 1、 眼神控场 2、 五点中心法 3、 橄榄球法则 | 讲课,练习 | 控场技巧是培训师经常遇到的考验,尤其在企业内部,经常会遇到职位更高的,经验更丰富的,学识更渊博的 | |
15:50-16:00 | 复盘,总结 | 练习 | ||
结束 | 内容和时间会根据现场情况做酌情调整 |
项目 | 详细时间 | 内容 | 方式 | 说明 |
培训 辅助 技巧 | 9:00—9:10 | 第一天内容复盘 | 学员分享 | |
9:10―9:50 | 培训需求的提取和分析 | 小组讨论 讲解,点评 | 有效提取培训需求让培训更有效 | |
9:50—10:30 | 课程设计与开发 | 经验分享 案例示范 现场练习 | 综合训练,目的: 1)课程开发可用的工具 2) 如何让课程研发可以结合自身经验和企业实际。 3)加入幽默元素和小故事 4)讲师手册和学员手册制作 | |
10:30―10:40 | 课间休息 | |||
10:40―11:10 | 教案编写 | 分享 | 优秀学员案例演示 | |
11:10―11:30 | 能量训练 | 讲课,练习 | 1、 轻松转化紧张 2、 潜意识观想 3、 呼吸训练 4、 精力管理 | |
11:30-12:00 | 控场技巧 4、 眼神控场 5、 五点中心法 6、 橄榄球法则 | 讲课,练习 | 控场技巧是培训师经常遇到的考验,尤其在企业内部,经常会遇到职位更高的,经验更丰富的,学识更渊博的 | |
午餐 | ||||
魅力 提升 技巧 | 13:00―14:30 | 共创力:开放空间 1、 如何开始 2、 实施步骤 3、 双脚法则 | 讲课 练习 | 1、聚焦-共识-行动 2、每个人勇敢提出自己的看法,敞开心扉倾听别人的想法每个人贡献智慧,也收获伙伴的智慧 3、帮助企业进行知识转换,提升绩效。 |
14:30―14:40 | 课间休息 | |||
14:40―15:40 | 培训考核:学员试讲环节 | 小组讨论 讲解,点评 | 成果检验 | |
15:40―16:00 | 复盘,问答环节 | |||
结束 | 内容和时间会根据现场情况做酌情调整 |